为深入贯彻落实“双减”政策，扎实推进新时代中小学劳动教育，贺兰县各校积极响应关于“强化实践育人，构建特色劳动教育体系”的号召，将课堂搬进泥土芬芳的田间，用双手触摸生命成长的脉络，在实践中诠释教育的温度。
来到贺兰县第十一小学“责任田”里，一场以“一粒玉米的成长”为主线的劳动实践活动火热展开。活动前期，学校通过专题课普及玉米生长习性、播种密度及田间管理知识，帮助学生掌握农耕要领。实践环节中，劳动老师演示平整土地技巧后，学生们分组挥锄碎土、精细整地，随后用卷尺精准测量株距行距并做记号，最后小心翼翼将玉米种子放入坑中覆土，每一步都专注认真。“我了解了玉米的生长周期，学会了整地播种等劳动技能，在实践中我用到了数学测量知识，也学到了科学的种植方法，真正做到了在“做中学 用中学’，这次活动让我知道粮食来之不易，也让我更加热爱劳动，珍惜劳动成果。”贺兰县第十一小学学生陈姝曼说道。
在另一边的贺兰县潘昶小学的土豆种植实践同样热火朝天。学校先通过专题课讲解土豆生长特性与种薯处理知识，劳动老师演示翻土、挖坑、浇水技巧后，学生们分组协作，将切好的带芽种薯按合理间距埋入土中，再轻轻覆土压实。学校通过设计“劳动教育跨学科主题学习”项目，将课堂延伸至田间地头。在玉米、土豆等作物的种植实践中，学生不仅学习了农耕技能，还综合运用数学测量、数据估算、科学观察及生态知识，亲历从规划、播种到养护、收获的全过程。这种深度融合多学科知识与方法的劳动实践，让学生在真实的劳动中深刻体悟“一分耕耘，一分收获”的劳动价值，实现了从知识学习到素养生成的自然跨越。“通过今天的劳作，我最大的收获是做事要有耐心，也懂得了团队合作的重要性，从挖坑、浇水、种植都要与同学一起完成，虽然有点累，但我觉得很充实。”贺兰县潘昶小学学生杨嘉熙说道。
贺兰县中小学的“田间课堂”正以润物无声的方式，让教育回归本真，让劳动成为与多学科深度融合的综合学习场域。劳动跨学科主题活动打破了课堂与田埂的界限，让知识在实践中活起来，让素养在体验中长起来。“学生全程参与翻土、播种养护、收获等劳动实践，在种植玉米土豆等农作物的过程中掌握劳动技能，体会粮食的来之不易，养成吃苦耐劳、互助合作的品质，树立正确的劳动观，学校将继续秉持以劳育人、以美润心的理念，助力学生识五谷、会劳作、懂生活、爱文化，使学生成长成为内心丰盈、手中有活、眼中有光、行中有美的新时代好少年。”贺兰县潘昶小学教师李佳介绍道。
下一步，贺兰县将持续深化“田间课堂”内涵建设，依托本地特色农业资源，拓展智慧农业体验、非遗手作传承、生态循环探究等新型跨学科项目。通过主题化的实践课程，让每一个孩子都能在劳动中读懂家乡、传承文化、厚植情怀，真正成长为懂劳动、会劳动、爱劳动的新时代少年。
