3月17日下午，由贺兰县教育体育局、县人民政府教育督导室主办的义务教育优质均衡发展功能室建设与管理现场推进会在贺兰县奥莱学校举行。本次活动以“实地诊断+专家指导+答疑解惑”的创新形式，对标全国义务教育优质均衡发展县创建标准，全面提升各学校功能室建设、管理与使用水平，旨在以更加优质的状态、更高标准的功能室建设迎接全县创建全国义务教育优质均衡发展县评估验收。
活动特邀教育部“国培计划”首批教育管理专家、自治区人民政府教育督导室督学华俊昌，贺兰县人民政府教育督导室副主任、自治区人民政府特聘督学张少忠及贺兰县教育督导室第三片区督学等专家莅临指导。全县各义务教育阶段学校校长、分管副校长、专用教室管理员代表等共计80余人参加活动。
下午2点，全体参会人员深入奥莱学校科技楼各专用教室，开启了一场“沉浸式”现场诊断。从理化生实验室到音美专用教室，从计算机教室到仪器准备室，专家团队严格对照全国义务教育优质均衡发展县验收标准，逐一查看设施配备情况、管理制度上墙及落实细节、设备使用记录台账，不放过任何一个角落。
“这台仪器的维护周期是多久？”“学生的实验操作记录是否完整？”“功能室的开放时间能否满足教学需求？”每到一处，专家们都仔细询问，现场“把脉问诊”。各专用教室管理员结合现状，如实汇报存在的问题及整改思路，专家团队则对标验收标准，就如何优化日常管理、提升使用效益提出针对性意见。这种“逐室过堂、现场开方”的方式，让问题无处遁形，也让整改方向更加明晰，确保每一间功能室都能以最佳状态迎接创优验收。
在功能室实地诊断结束后，华俊昌教授专门为与会人员作了校园文化建设专题培训讲座。他从学校精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个维度，深入阐述了校园文化建设的内涵要义与实践路径。他强调，校园文化是学校的灵魂，功能室建设不仅要注重硬件配备，更要与学校文化理念相融合，让每一间功能室都成为彰显学校办学特色、涵养学生品格的育人阵地。讲座既有理论高度，又有实践深度，为各学校推进内涵发展、对标创优标准提供了有力指导。
在随后进行的集中反馈环节，华俊昌督学结合实地查看情况，围绕专用教室标准化建设、实验教学常态化开展、仪器设备维护更新等方面作专题指导。他强调，功能室建设不仅要“建好”，更要“管好”“用好”，要坚持“建管并重、以用促建”，切实发挥专用教室在教育教学中的支撑作用，坚决杜绝“重建设轻管理、重配备轻使用”的现象，以高标准的功能室建设助力全县创优工作。
张少忠副主任在讲话中指出，奥莱学校主动担当、先行先试，为全县功能室建设与管理提供了可借鉴的经验。他希望各学校以此次活动为契机，举一反三，查找短板，立整立改，真正让专用教室“活起来”“用起来”，让每一间功能室都成为学生成长成才的乐园，以最佳状态迎接全国义务教育优质均衡发展县评估验收。
贺兰县教育督导室第三片区督学结合2023年国家义务教育质量监测结果，就如何发挥装备实效助力2026年国测学科备考作专题发言，为各校下一步工作指明了方向。
答疑解惑：直面问题 共商良策
“如何解决实验器材损耗与经费不足的矛盾？”“怎样提高功能室的课后服务利用率？”“如何规范功能室档案资料管理才能符合创优标准？”在答疑解惑环节，各校专用教室管理员抓住难得的机会，就工作中存在的实际问题和困惑踊跃提问。专家们耐心解答，既有政策层面的解读，也有操作层面的建议，现场互动热烈，掌声不断。
“这样的培训太实用了！”一位参会管理员感慨道，“以前只知道埋头干活，今天专家一指点，才发现我们还有很多可以提升的地方。回去后一定对照创优标准，逐项整改，把功能室管好用好，为全县创优工作贡献自己的力量。”
时光以点带面：为创建全国优质均衡发展县贡献“贺兰经验”
此次现场推进会的成功举办，不仅为奥莱学校功能室建设与管理把准了脉、开出了方，也为全县各学校提供了一个交流互鉴、共同提升的平台。下一步，县教育体育局、县人民政府教育督导室将以此类活动为载体，持续开展“一校一策”精准指导，建立问题整改台账，实行销号管理，确保全县各学校功能室建设与管理全面达到全国义务教育优质均衡发展县验收标准。
近年来，贺兰县始终坚持教育优先发展战略，持续加大教育投入，不断改善办学条件，全县义务教育学校功能室配备水平显著提升。此次现场推进会的召开，标志着全县功能室建设从“重配备”向“重使用、重管理”的深度转型，必将以更加优质的状态、更高标准的功能室建设，为成功创建全国义务教育优质均衡发展县奠定坚实基础。
